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《為孩子挖掘一眼快樂的泉》

時間:2013-04-13 07:30:10 點擊:450次

作者: 安徽省淮北工業學校 發布日期:2011-5-23 
 
呂麗
 
    孩子都是家里的寶,做父母的都希望自己的孩子能夠健康快樂的成長,有一個美好的未來。在社會競爭日益激烈的今天,爸爸媽媽們也感受到了前所未有的壓力,在孩子教育方面往往會不遺余力,讓孩子學英語、學音樂、學舞蹈,參加各種各樣的學習班,恨不能把孩子培養成十項全能的小神童??墒?,父母們在培養孩子智力發展的時候,千萬不能忽視了另一種教育----情商。
    科學家們研究發現,一個孩子在成長的道路上,最終能不能成為一個出色的人、有成就的人、幸福的人,情商起著非常重要的作用。6歲以前的情感經驗對人的一生具有恒久的影響,一個兒童如果此時無法集中注意力,性格急燥、猜疑、易怒、悲觀、具破壞性、孤獨、焦慮、有各種恐懼的幻想、對自己不滿意等,以后面對人生的各種挑戰將很難把握機會、發揮潛力??梢哉f,他這時已經輸在起跑線上了。所以,在幼兒階段進行正規、系統的情商教育十分必要,這是奠定人生成敗的基礎。
    近幾年來,博士生、碩士生因壓力大而跳樓、虐待動物甚至殺人的新聞屢見報端,甚至小學生因完不成作業或考試不理想而自殺的報道也不新鮮。這些都是情商教育失敗而在遇到挫折時不能自我調節、自我激勵,從而導致心理扭曲、走向極端的案例,令人觸目驚心。
    究竟何謂情商?情商是指一個人感受、理解、控制、運用和表達自己及他人情感的能力。通俗點講,情商教育也就是培養孩子有樂觀、豁達的心態、積極向上的性格,擁有健康人格的孩子,在人生的道路上才能百折不撓,健康快樂的成長。身為父母的我們應該如何培養孩子的情商,讓孩子的生命更加燦爛?在這里我想談談自己在育兒中的一些心得,與爸爸媽媽們一起探討。
    一位老教育學家頗為深刻地說:“只要有一個歡樂和諧的家庭氣氛,我可以斷言子女沒有一個不成才的。”有一位教育先行者的見解十分精辟:“在其它條件相同的情況下,良好的家庭氣氛是促使子女學業進步,升學順利的重要條件。”
    生活在一個歡樂祥和的家庭里的孩子,每日感受愛的氛圍,他眼里的世界自然是快樂安全的,他所認知的人與人之間也是充滿愛的。相反一個整日生活在充滿吵罵、暴力或冷戰的家庭的孩子,他所看到的世界就是恐懼和冷漠的,這樣的生活會給孩子的心理蒙上難以磨滅的陰影。平心而論,沒有一個父母不希望家庭氣氛和諧歡樂,心平氣和地與子女相處,但做到這一點卻是不容易的。常常我們會將工作中的一些壓力與不快帶到家中來,稍稍不注意就會對自己最親近的人發作,甚至拿孩子撒氣。有一次因為一點小事我與老公大吵,盛怒中忘了睡夢中的孩子,兩個人的嗓門越來越高。事后發現孩子早就被吵醒了,一動不動地倦在被下,驚恐的眼睛里滿是淚水??粗粐槈牡暮⒆?,我和老公一下子就后悔了,發誓以后再也不當著孩子的面吵架。
    在家庭這所學校里,沒有一定的課程。然而,家庭環境、人際關系、父母的文化水平及道德修養,都深刻地影響孩子。父母的言行都潛移默化地影響和教育孩子,從家庭中受品德的陶冶。
    孩子學習、認知世界的一個重要途徑就是模仿,家長是孩子第一個模仿的對象,家長一定要以身作則,在生活和學習上都要給孩子做好榜樣,魯迅先生曾尖銳地指出:“父母不僅可以把自己的優秀品質傳給后代,其惡劣性,不良性格,不好的生活習慣也會潛移默化地影響孩子。”試想,你成天打麻將成癮,卻要求孩子勤奮努力;你對人脾氣粗暴,老愛訓人、打人,卻要求孩子聽話,乖巧;你虐待老人,卻要求孩子孝敬你,這可能嗎?所以,父母以身作則,做個好榜樣是教育好孩子的第一要素。
    孩子的良好行為來自對父母與成人的學習和模仿,所以培養孩子良好的行為習慣必須由家長做起。爸爸媽媽在家里的時候要注意自己的言行舉止,注意講禮貌,誠實守信,給孩子樹立一個好的榜樣。在我們家里,大人從不胡亂許些諾言來哄騙孩子,說到就得做到,這樣一來,孩子也就學會以誠實守信要求自己。
    其實不能溺愛孩子,道理大家都明白,可放在自己身上,做起來卻是那么的難。一位媽媽說出了大多數父母的心聲:“我們小的時候條件不好,現在條件好了,孩子需要什么我們都滿足他。”
    往往溺愛孩子的家長一方面對孩子照顧得無微不至,另一方面缺乏民主意識。溺愛表現為對孩子特別細致敏感、膽顫心驚、生怕出事的態度,如:孩子摔了一跤,膝蓋碰了一下,這本是平常小事,可是做母親的趕緊上去,又吹又拍又按摩,而且淚水盈眶。這種態度恰恰給了孩子弱情商的教育,給了他們脆弱的生理和心理反應。專制表現為告訴孩子應該這樣那樣,這個不許、那個不要,很多具體的規定,幼兒思想、活動受到了嚴格的限制。家庭里的“小皇帝”,實質是受父母禁錮的“小奴隸”,孩子的性格也因而被扭曲。溺愛與專制帶給孩子的只有懦弱和無能!面對競爭激烈的未來世界,等待孩子的只能是失??!鑒于這種情況,家長應該掌握一個原則,孩子自己能做的事情,一定要讓他自己去做;孩子能夠做主的事情,一定讓他自己做主;孩子現在還不能做或不能做主的事情,要用啟發、幫助的方式使他自己想辦法去做。這種教育才體現了對孩子真正的愛,才是真正對孩子有益。
     害怕自己的孩子受苦、受委屈、受挫折,是現在家長有另一個通病。常常有孩子在幼兒園受了委屈,家長去找為孩子出頭這樣的事。其實作為家長應該明白堅強的意志力,坦然地面對失敗的抗挫折能力,體諒和寬容他人的博大胸襟,往往都是在失意的經歷中產生的。孩子的一生中會遇到很多挫折,作父母的不可能保護他一輩子,我們只有讓他受到應有的“抗挫折”教育,他才能在苦難中得到磨練。因此,我們不僅沒有必要總是擔心孩子受苦、受委屈,而且還應設法創造一些讓孩子體驗痛苦的機會。比如,每次到節假日時,我就帶會孩子去爬山,讓孩子體驗勞累,培養他堅強的意志;有時當他到超市看上比較貴重的玩具要我買時,我會告訴他,錢是爸爸媽媽辛辛苦苦賺過來的,我們不能隨便浪費,當然如果對他是真的有用處的,還是要義不容辭地買下來,這樣適當拒絕孩子的一些要求,他才懂得生活中還會有不如意;平時在家里讓孩子做些力所能及的事,這樣他才能體會父母的艱辛。
 四
    孩子的心靈是純潔的,但又具有敏感的自尊心。要教育好孩子,首先要熱愛孩子、尊重孩子,耐心當好孩子的聽眾。在傾聽到孩子的心聲后,家長再隨機應變采取適當的教育。然而在現實社會中,往往有的家長對孩子在生活上十分關愛,說得上是銜在嘴里怕燙著,吐出來怕凍著??烧嬲龑⒑⒆幼鳛橛腥烁褡饑赖娜丝创母改覆⒉欢?。孩子學習和生活上有什么問題,在向父母訴說時,稍不如意,就打斷孩子的話,不讓孩子把話說完,輕則斥責,重則打罵,對此,孩子只能將話咽回去。
    其實,如果父母沒有耐心聽孩子把要說的話說完,將自己的喜怒哀樂強加給孩子,其消極影響是顯而易見的。一是孩子說話得不到父母的重視,他們只能把自己的秘密埋藏在心里,做父母的就很難知道孩子的所思所想,這樣對孩子的教育就會無的放矢,無所適從。二是孩子的說話權得不到父母的尊重,久而久之,孩子就會與父母產生對抗情緒,以至雙方相互不信任,溝通困難。三是父母不讓孩子把話說完,一方面不利于孩子表達能力的提高,另一方面使孩子產生自卑情緒。孩子對著父母訴說內心的感受,是提高表達能力,增強社會交往能力的極好機會,將孩子的這一機會剝奪,孩子的表達能力得不到提高,在社會交往中就會表現出表達困難,進而產生自卑情緒。而一個缺乏自信的人,很難說是一個健康的人,更難成為一個成功的人。
    五
    交往能力對人的一生是很重要的,現在的孩子沒有兄弟姐妹,是家庭的中心。因此容易養成任性,自我為中心等缺點,也不擅長于與同伴交往,我們作為父母要多帶孩子和其他小朋友接觸、交往,讓他在交往中學會適應、積累經驗。同時還應有意識地正面引導,教育他照顧好比自己小的同伴,能借玩具給別人玩,對小同伴應該謙讓、關心、友愛,讓幼兒的心靈播下關心別人、與人共享歡樂美好情操。在交往中,培養他們活潑開朗的性格和愛心。
    活潑開朗的性格對于孩子的一生都是有利的,活潑開朗的性格源自于快樂,怎樣才能讓孩子經??鞓纺??我認為父母要注意培養孩子對快樂的體驗。在每一件小事上,父母都可以詢問孩子的感覺,高興不高興,為什么等。如果孩子在學習、生活中遇到一些挫折,這時,父母不應用指責、批評的語言,而是多用鼓勵的口吻引導他們,讓他們始終保持活潑、開朗。特別對于孩子愛玩、好動的天性,不要一味地去壓抑,要讓孩子保持天真、活潑的天性,留有一個快樂、無憂的童年。
    “受之魚不如授之以漁”,注重孩子的情商教育,給孩子一個積極向上、樂觀豁達的健康的人格,使孩子能坦然面對生活中的波折,無疑是為孩子挖掘了一眼幸福的泉,有了這眼泉,幸??鞓凡拍茉丛床粩嗟貒@在孩子身邊。讓我們都來做這個挖泉人吧

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